Inteligencia emocional y desarrollo de la creatividad en la educación en la infancia / Hilda María Ortega Neri e Irma Faviola Castillo Ruiz -- Las relaciones socioafectivas en el aula en niños con TDAH / Ameyali Esmeralda Cervantes Correa -- La incidencia del autoconcepto académico en el desempeño escolar de un grupo de infantes preescolares / Rafael Alejandro Zavala Carrillo, María del Refugio Magallanes Delgado y Giovanna Sinead Sánchez Inda -- El conductismo como medio de apoyo en el proceso de enseñanza- aprendizaje / Cristina Cabral Quezada -- Neuroeducación para el desarrollo y consolidación de aprendizajes en educación primaria / Dennise del Carmen Galván Lucio -- El método de casos en educación preescolar. Una mirada desde la creatividad / Giovanna Sinead Sánchez Inda, Georgina Indira Quiñones Flores y Rafael Alejandro Zavala Carrill -- El profesor como objeto de representación social en tiempos de pandemia / Ana Paulina Arreguin Ramos y Ulises Suárez Estavillo -- La configuración de una vocación. Breve estudio de caso del maestro J. Refugio Esparza Alvarado / René Martínez Martínez, Beatriz Marisol García Sandoval y Norma Gutiérrez Hernández -- La formación de profesores reflexivos a partir de análisis clínicos de casos de enseñanza/ Cruz Erendida Vidaña Dávila y José de Jesús Paredes -- La tutoría como acompañamiento a personal docente de nuevo ingreso en México / Francisco Josimat Viedma Esparza -- Los agentes de la educación y el sistema / Gabriela del Carmen Maciel Sánchez y Zilia Verónica Martínez Esquivel -- La escuela en casa: experiencias de formación en tiempos de pandemia / Hilda Bertha Martínez Ireneo y Graciela Hernández Texocotitla -- Modelo por competencias en matemáticas, una perspectiva de Iberoamérica / Angel Axel Herrera Vargas, Mónica Chávez Elorza y Beatriz Marisol García Sandoval -- Conocimiento especializado de Matemáticas que profesores ponen en juego en la experimentación de una Ingeniería Didáctica / Esther Esparza Rodríguez -- Cámbiale el motor a la ciudad. Desarrollo y movilidad urbana sostenible para la educación integral en el nivel secundaria / Marco Antonio Castruita Murillo, Irma Faviola Castillo Ruiz y Josefina Rodríguez González.

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