Aprendizaje informal y construcción de PLN vía twitter. Un estudio de caso
Material type: ArticlePublication details: EspañaDescription: 1-18Content type:- texto$2rdacontent
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Este trabajo plantea cómo los seguidores de una cuenta de Twitter de carácter corporativo e interdisciplinar sobre la competencia lectora (@ComprensLectora), construyen sus propias redes personales de aprendizaje (PLN), siguiendo un aprendizaje informal. Comprobamos cómo las listas, retuits y las características particulares de la interacción, dinamizan y flexibilizan dicho aprendizaje, que se expande con blogs, webs y conexiones sociales.
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