Contextos comunicativos e interactivos triádicos: la unidad básica de la educación / Pedro Palacios, Cintia Rodríguez, Cecilia Méndez y A. Edith Hermosillo. -- Propuesta diagnóstica a través del modelo de Evaluación de la Comprensión Lectora (ECOMPLEC) / María Teresa Dávalos, Alma Y. Aguilar, Aidé T. Vital, Georgina Lozano, Silvia Miramontes y Azucena González. -- El proceso de la comprensión lectora y el reconocimiento de palabras: el caso de niños españoles de 5º y 6º de primaria / Silvia del Carmen Miramontes, José Ricardo García, Georgina Lozano, Juan Martín Sánchez y Javier Zavala. -- Autoeficacia matemática y rendimiento en matemáticas en estudiantes de secundaria / José E. Canto, Raúl F. Burgos y Nora Druet. -- Educación emocional : programa psicoeducativo para el mejoramiento en habilidades socioemocionales de los niños / Luz María Flores. -- Aprendizaje del inglés a través de centros de autoacceso en la UAEM : apreciación de los usuarios / Ma. del Carmen Farfán, Enrique Navarrete y Diana Jaimes. -- La condición de la universidad en su paisaje educativo : reflexiones sobre educación, currículo oculto y formación ética / Patricia Lorena Martínez y Salvador Fernández. -- Lectura, sujeto y cultura : un acercamiento a la lectura desde los estudios culturales / David Jasso. -- Aprendizaje convergente en humanidades y educación a través de ticc : la apuesta por el modelo interfaz / Ernesto Pesci, Sergio Eduardo Llamas y Ana María Pesci.

Acceso abierto.