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El artículo aborda la práctica de la educación popular en una Universidad jesuita en el sur de Brasil. Se parte de la premisa que la relación entre la Universidad y la educación popular necesita ser reconstruida para que se superen las brechas sociales que caracterizan a la sociedad latinoamericana. Eso es particularmente difícil cuando las universidades se ven envueltas en una fuerte competición por reconocimiento nacional e internacional, siendo los criterios de evaluación originados por las demandas del mercado de trabajo y de consumo que incluye selectivamente. La propuesta jesuita de acción social se da dentro de este contexto de tensiones. Como posibilidad de prácticas de educación popular, son destacadas particularmente dos experiencias, una de la década de 1980, un curso de especialización en Educación/Pastoral Popular y otra actual, la práctica de un grupo de investigación en la pos–graduación en educación. La piragua.