Las insuficiencias en el desarrollo de las habilidades lingüísticas (escuchar, hablar, comprender un texto escrito o redactar) es hoy día un problema que afecta a los estudiantes de 9no año de la Escuela de Educación Básica Fiscal “Eloy Alfaro” de Bahía de Caráquez. La metodología y las tareas de esta investigación favorecen la utilización de los juegos virtuales interactivos los cuales constituyen herramienta motivadora en el proceso de enseñanza aprendizaje del inglés, de igual manera, se insta a los docentes acerca de la importancia de asumir con interés la implementación de las tecnologías en la enseñanza de idiomas. Las encuestas a estudiantes y docentes y la observación de clases, avalan la necesidad de brindar a los alumnos una educación interactiva que fortalezca el intercambio cooperativo y el uso del idioma en un marco virtual.

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