Influencia de la ansiedad y la felicidad en el rendimiento académico infantil (7-12) [recurso electrónico en línea]
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ArticleSubject(s): Emociones | Ansiedad | Rendimiento académico | Felicidad | Cultura | GéneroOnline resources: Click here to access online
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Aula : revista de pedagogía de la Universidad de Salamanca Vol. 25 (2019 ), p. 191-207Abstract: Este trabajo tiene como objetivo analizar los niveles de ansiedad, felicidad y rendimiento académico (ra), en función de la edad, género, cultura y estrato socioeconómico, contemplando las relaciones que se pudieran dar entre estas variables. Se contó con 764 participantes, mayoritariamente de cultura-religión musulmana (74.2%). El 25.8% restante eran cristianos, siendo el 53.2% varones y el 46.8% mujeres. Las variables edad, género, cultura/religión y estatus influyen en Ansiedad y Felicidad. Se halló relación inversamente proporcional entre Ansiedad y Felicidad. En Rendimiento influyen edad, género, cultura/religión y estatus, encontrándose relación inversa entre Ansiedad y ra. Felicidad y ra son directamente proporcionales.
| Item type | Current library | Collection | Call number | URL | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Artículo Electrónico
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Bib. Gregorio Torres Quintero En línea | Acceso abierto | Link to resource | Available |
Acceso abierto
Este trabajo tiene como objetivo analizar los niveles de ansiedad, felicidad y rendimiento académico (ra), en función de la edad, género, cultura y estrato socioeconómico, contemplando las relaciones que se pudieran dar entre estas variables. Se contó con 764 participantes, mayoritariamente de cultura-religión musulmana (74.2%). El 25.8% restante eran cristianos, siendo el 53.2% varones y el 46.8% mujeres. Las variables edad, género, cultura/religión y estatus influyen en Ansiedad y Felicidad. Se halló relación inversamente proporcional entre Ansiedad y Felicidad. En Rendimiento influyen edad, género, cultura/religión y estatus, encontrándose relación inversa entre Ansiedad y ra. Felicidad y ra son directamente proporcionales.
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