Metodología de la investigación : operaciones para develar representaciones sociales [recurso electrónico en línea]
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ArticleAnalytics: Show analyticsSubject(s): Investigación educativa | Psicología educativa | MetodologíaOnline resources: Click here to access online
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Magis : revista internacional de investigación en educación Vol. 16, no. 8 (2015), p. 149-166Abstract: Este artículo de reflexión derivado de investigación presenta una descripción y un análisis sobre el proceso metodológico que se utilizó para develar la representación social de excelencia en cuatro posgrados de la Universidad Nacional Autónoma de México, UNAM. Se expone de manera detallada el trabajo artesanal del investigador que incluye desde la tarea de la problematización, hasta la forma de presentar los hallazgos, pasando por la necesaria elección de los instrumentos de acopio y los mecanismos para la sistematización de la información. La reflexión final resalta la importancia de revisar la metodología en su parte más dinámica y no solo como una descripción anticipada o un catálogo de recursos disponibles. PRAXIS
| Item type | Current library | Collection | Call number | URL | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Artículo Electrónico
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Bib. Gregorio Torres Quintero En línea | Acceso abierto | Link to resource | Available |
Acceso abierto
Este artículo de reflexión derivado de investigación presenta una descripción y un análisis sobre el proceso metodológico que se utilizó para develar la representación social de excelencia en cuatro posgrados de la Universidad Nacional Autónoma de México, UNAM. Se expone de manera detallada el trabajo artesanal del investigador que incluye desde la tarea de la problematización, hasta la forma de presentar los hallazgos, pasando por la necesaria elección de los instrumentos de acopio y los mecanismos para la sistematización de la información. La reflexión final resalta la importancia de revisar la metodología en su parte más dinámica y no solo como una descripción anticipada o un catálogo de recursos disponibles. PRAXIS
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