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		No cover image available Estudio sobre los servicios de atención a la población infantil en México : documento preliminar. Series: Educación para todosMaterial type: Text; Literary form: Not fiction Publication details: México : UNESCO, 2003Availability: Items available for reference: Disponible (Préstamo en sala) (3) . Not available: Folletos (1). Collection(s): Folletería Call number: LB1139.3 M6 E8.6.
		No cover image available Estudio sobre los servicios de cuidado y educación a la población infantil en México. Series: Educación para todosMaterial type: Text; Literary form: Not fiction Publication details: México : UNESCO : SEP, 2003Availability: Items available for reference: Disponible (Préstamo en sala) (5) . Not available: Folletos (2). Collection(s): UNESCO Call number: LB1139.3 M6 E8.7.
		No cover image available Política educativa en Aguascalientes : la importancia del eslabón municipal / Salvador Camacho Sandoval. by Camacho Sandoval, Salvador, 1959-. Series: Cuadernos de trabajo. Educación ; ; 2Material type: Text; Format: print ; Literary form: Not fiction Publication details: Aguascalientes : Gobierno del Estado de Aguascalientes, 1994Availability: Items available for reference: Disponible (Préstamo en sala) (1) . Collection(s): Folletería Call number: LA429 A4 C3.6.
		El proyecto Red de Sistemas Educativos para el desarrollo en Centroamérica y Panamá : una experiencia de cooperación técnica entre países / Jean Francois Bernéde by Fran, cois-Bernéde. Series: Experiencia e innovaciones en educación ; 44Material type: Text; Format: print ; Literary form: Not fiction Publication details: París : UNESCO, 1980Availability: Not available: Folletos (2).
		¡Sentado me aburro! : cómo tratar la hiperactividad y la falta de atención / Heike Baum ; il. Stefanie Scharnberg ; tr. J. A. Bravo. by Baum, Heike, 1963-. Series: Educación emocional. Niños de 3 a 7 ; 8.Material type: Text; Literary form: Not fiction Publication details: Barcelona, Esp. : Oniro, c2004Availability: Not available: Folletos (2), Extraviado (1).