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035			_aUPN01000192921
100	1		_aAraújo-Olivera, Sonia Stella
222			_aREVISTA MEXICANA DE INVESTIGACION EDUCATIVA
245			_aRespeto, democracia y política, negación del consenso : el caso de la formación cívica y ética en escuelas secundarias de Morelos
260			_aMéxico
300			_a15-42
362	0		_a2005 Vol. 10, no. 24, ene.-mar.
520			_aSe analiza la constelación de valores que influye en la formación ciudadana de estudiantes de escuelas secundarias de Morelos. Se expone parte de la reconstrucción analítica realizada a partir de entrevistas, observaciones y cuestionarios aplicados a alumnos de la asignatura Formación cívica y ética. Se encontró que el respeto es significado desde lo prescrito socialmente y consiste en no lesionar los intereses de otros. Al eludir el conflicto asociado con la política, se adscriben a una democracia que impida la aparición de éste y que propicie la “sujeción para la paz”. A pesar de que la democracia es deseable, no conciben la posibilidad del disenso y está desvinculada del ejercicio político de la ciudadanía. En sus discursos se revela la representación de una democracia prescriptiva o ideal que, lejos de contribuir a confrontar lo que es con lo que debiera ser procurado, se muestra como un horizonte que, por inalcanzable, alimenta la desesperanza y el fatalismo, abriendo peligrosamente, la posibilidad de aceptación de un totalitarismo.
653	0		_aVALORES
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700	1		_aYurén Camarena, María Teresa _ecoaut. _928553
700	1		_uyurent@uaem.mx
700	1		_aEstrada Ruiz, Marcos Jacobo, _ecoaut. _939617
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