000			01681nab a2200277 a 4500
005			20210219162105.0
008			991125s1985 mx 000 0 spa u
035			_aUPN01000197697
049			_aART-E
100	1		_aHernández Amaro, Luis Enrique
100	1		_ulehamaro.1966@gmail.com
222			_aMENDIVE : _bREVISTA CIENTIFICO PEDAGOGICA
245			_aUna mirada al proceso de enseñanza-aprendizaje en función del desarrollo de la motivación hacia el estudio
260			_aCuba
300			_a1-10
362	0		_a2014, Vol. 12, no. 47, abr.-jun.
520			_aEl presente trabajo propone una articulación de los componentes del proceso de enseñanza-aprendizaje para el desarrollo de la Motivación hacia el estudio. A partir de las tendencias contemporáneas en el ámbito latinoamericano sobre el aprendizaje, aprendizaje desarrollador, la visión de la motivación por aprender como dimensión de este y la clasificación de la motivación hacia el estudio se elabora y aplica un instrumento para su caracterización en estudiantes de la carrera de Licenciatura en Ciencias de la Educación, mención Psicología Educativa y Orientación Vocacional. Los resultados obtenidos, exigieron al autor un trabajo pormenorizado a partir de los componentes didácticos de la clase como vía esencial para estimular una “buena motivación”.
653	0		_aPROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
653	0		_aMOTIVACION PARA EL APRENDIZAJE
653	0		_aDIDACTICA
653	0		_aFORMACION PROFESIONAL
856	4		_uhttp://www.revistamendive.rimed.cu/nfuentes/num47/pdf/Art_7_Luis.pdf
905			_aArticulo
338			_arecurso en linea
999			_c169798 _d169798