000			02102nab a2200313 a 4500
005			20210219162107.0
008			991125s1985 mx 000 0 spa u
035			_aUPN01000197775
049			_aART-E
100	1		_aGómez Maquet, Yvonne
100	1		_uyvgomez@uniandes.edu.co
100	1		_aBarrera Valencia, Mauricio
100	1		_umalibarrera@gmail.com
222			_aACTA COLOMBIANA DE PSICOLOGIA
245			_aAspectos neuropsicológicos asociados a la presencia de síntomas depresivos en niños escolarizados.
260			_aColombia
300			_a111-118
362	0		_a2012 Vol. 15, no. 1
520			_aEl propósito del estudio fue estimar la presencia de sintomatología depresiva en una muestra no clínica de niños escolarizados y describir el funcionamiento neuropsicológico de niños con sintomatología depresiva para compararlo con un grupo de características demográficas similares sin sintomatología depresiva. Para tal fin se aplicó el Inventario para la depresión infantil (Children Depression Inventory, CDI) a 312 niños escolarizados entre 9 y 12 años. Con base en los resultados se seleccionaron 62 niños los cuales se distribuyeron en dos grupos: uno con sintomatología depresiva y otro sin síntomas. La evaluación neuropsicológica incluyó: Test de caras, Cancelación de la A, Test de trazados (TMT) A y B, Figura de Rey, Stroop y Test de aprendizaje verbal para niños (CVLT). El CDI mostró que el 13.78% de los niños presenta sintomatología depresiva. La evaluación neuropsicológica arrojó únicamente diferencias significativas en la tarea de conflicto del Stroop. Esto sugiere que a nivel subclínico está afectada la capacidad para inhibir respuestas automáticas.
653	0		_aDEPRESION INFANTIL
653	0		_aEVALUACION NEUROPSICOLOGICA
653	0		_aFUNCION EJECUTIVA
856	4		_uhttp://portalweb.ucatolica.edu.co/easyWeb2/files/23_8619_vol15-no1-art10.pdf
905			_aArticulo
336			_atexto$2rdacontent
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