000			01675nab a2200325 a 4500
005			20210223132358.0
008			991125s1985 mx 000 0 spa u
035			_aUPN01000197831
049			_aART-E
100	1		_aRomero Contreras, Silvia _935899
100	1		_uromerosil@gmail.com
100	1		_aGómez Martínez, Gloria Elena
100	1		_urelena2125@gmail.com
222			_aACTUALIDADES EN PSICOLOGIA
245			_aEl desarrollo del lenguaje evaluativo en narraciones de niños mexicanos de 3 a 12 años
260			_aCosta Rica
300			_a15-30
362	0		_a2013 Vol. 27, no. 115
520			_aSe reporta el desarrollo de la evaluación en narraciones orales de 40 niños mexicanos de 3 a 12 años. Se obtuvieron siete narraciones por sujeto a partir de láminas seleccionadas de libros sin texto. Se defi nió la evaluación narrativa como la expresión de la postura del narrador a partir de comentarios sobre los sucesos y los personajes, y de la expresión de las emociones de los personajes de la historia. Se construyeron categorías evaluativas tomando en cuenta estudios sobre evaluación en la narración y los propios datos. Los resultados muestran que la cantidad de evaluaciones ofrecidas y su nivel de elaboración discursiva varían en el rango de edad estudiado.
653	0		_aNARRACION ORAL
653	0		_aEVALUACION ESCOLAR
653	0		_aNARRACION INFANTIL
653	0		_aDESARROLLO DEL LENGUAJE
856	4		_uhttp://www.redalyc.org/pdf/1332/133229443004.pdf
905			_aArticulo
336			_atexto$2rdacontent
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