000			02197nab a2200325 a 4500
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035			_aUPN01000197876
049			_aART-E
100	1		_aVivas, Leticia
100	1		_ulvivas@mdp.edu.ar
100	1		_aGarcía Coni, Ana
100	1		_uanagconi@gmail.com
222			_aACTUALIDADES EN PSICOLOGIA
245			_aRelaciones conceptuales : definición del constructo, bases neuroanatómicas y formas de evaluación
260			_aCosta Rica
300			_a1-18
362	0		_a2013 Vol. 27, no. 114
520			_aLas relaciones conceptuales son los vínculos que conectan a los conceptos entre sí. Hay dos de ellas que tienen particular relevancia para la organización del conocimiento conceptual: las taxonómicas y las temáticas. Las investigaciones iniciales realizadas en la década del 80 se centraron en analizar si existía una primacía de un tipo de relaciones sobre el otro tanto en niños como en adultos. Los estudios más recientes están investigando sus bases neuroanatómicas. El presente trabajo constituye una revisión de los trabajos más relevantes sobre las relaciones conceptuales taxonómicas y temáticas, abarcando los estudios sobre distintas etapas del desarrollo, las bases neuroanatómicas y las formas de evaluación disponibles. Los artículos revisados afirman que las relaciones conceptuales taxonómicas y temáticas implican procesos cognitivos que pueden ser disociados, por lo tanto, se adquieren y dañan de manera independiente y tienen correlatos neuroanatómicos independientes. Se sugieren también posibles líneas de investigación futuras. Palabras clave: relaciones conceptuales, relaciones taxonómicas, relaciones temáticas, conocimiento conceptual, semántica.
653	0		_aCONCEPTO
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