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035			_aUPN01000198440
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aBahamón Muñetón, Marly Johana _944657
100	1		_aVianchá Pinzón, Mildred Alexandra _944658
100	1		_aAlarcón Alarcón, Linda Liliana _944659
100	1		_aBohórquez Olaya, Claudia Inés _944660
245	1	0	_aEstilos y estrategias de aprendizaje relacionadas con el logro académico en estudiantes universitarios _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto.
520	3		_aObjetivos. Esta investigación tuvo como propósito determinar la relación existente entre estilos de aprendizaje, estrategias de aprendizaje y el logro académico en estudiantes de pregrado de la Universidad de Boyacá. Método. Participaron 312 estudiantes de pregrado de todos los programas de la Universidad de Boyacá, sede Tunja, de los cuales el 62.5% pertenecen al género femenino y el 37.2% al masculino. Todos respondieron el Cuestionario Honey-Alonso de estilos de aprendizaje (Alonso, Gallego y Honey, 1995), la Escala de estrategias de aprendizaje de Román y Gallego (1994) y el sistema de reporte de notas de la Universidad de Boyacá, para establecer el logro académico, a partir del promedio académico acumulado de cada participante. Resultados. Los resultados indican que no hay un único estilo de aprendizaje preferente, pues la mayoría de los participantes puntuaron alto en dos o más estilos. En cuanto a las estrategias de aprendizaje se identificó que el 42.6% utilizan estrategias de codificación. Además, no se encontró correlación significativa entre las variables analizadas. Conclusión. Estos datos evidencian la necesidad de que se imparta una enseñanza explícita y sistemática de estrategias de aprendizaje y/o técnicas de estudio a estudiantes de pregrado, pues parece ser la mejor vía para asegurar que su aprendizaje sea el más exitoso. Así, los programas académicos no deben concentrarse únicamente en impartir los contenidos técnicos de su disciplina, también deben esforzarse por enseñarle a sus estudiantes cómo adquirir eficientemente estos conocimientos.
650		4	_aEstrategias de aprendizaje _916394
650		2	_917943 _aEstilos cognitivos
650		7	_aFormación profesional _2 _99108
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653	0		_aLOGRO ACADEMICO
773			_gVol. 11, no. 1 (2013) p. 115-129 _tPensamiento psicológico
856	4		_uhttp://revistas.javerianacali.edu.co/index.php/pensamientopsicologico/article/view/406/1268
905			_aArticulo
942			_cART-E
999			_c170541 _d170541