000			01636cab a2200253 ab4500
005			20220613130109.0
008			991125c2014 cl tr noo 000 0 spa d
035			_aUPN01000198518
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aEspejo Leupin, Roberto _944827
100			_aGonzález Suárez, José Mauricio _944829
245	1	3	_aEl desarrollo de profesores universitarios y escolares en Chile : ¿Brecha o continuidad? _h[recurso electrónico en línea]
506			_aAcceso abierto.
520	3		_aEn este artículo se presentan algunas reflexiones sobre la relación mutua entre la formación de los profesores en el ámbito escolar y el universitario poniendo énfasis en la noción de desarrollo docente. Se considera la existencia de una cierta continuidad entre las características de la tarea docente de ambos tipos de profesionales, en particular entre los últimos años de la escuela secundaria y los primeros de la universidad lo que permite plantear la posibilidad de un diálogo entre ambas áreas. Finalmente, se discuten elementos de algunos programas de desarrollo docente tanto escolares como universitarios que pueden enriquecer mutuamente los procesos de formación de los profesores de estos dos niveles educativos..
653	0		_aFORMACION DOCENTE
653	0		_aFORMACION PROFESIONAL
653	0		_aDESEMPEÑO DOCENTE
653	0		_aPEDAGOGIA UNIVERSITARIA
773	0		_gVol. 53, no. 2 (2014), p. 3-19 _tPerspectiva educacional
856	4		_uhttp://www.perspectivaeducacional.cl/index.php/peducacional/article/viewFile/246/112
905			_aArticulo
942			_cART-E
999			_c170619 _d170619