000			01737cab a2200301 ab4500
005			20220713100436.0
008			991125c2014 sp fr poo 000 0 spa d
035			_aUPN01000198560
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aUcar Martínez, Xavier _930453
100			_aHeras Trias, Pilar, _d1955 - 2019 _945297
100			_aSoler Maso, Pere _945298
245	1	3	_aLa evaluación participativa de acciones comunitarias como metodología de aprendizaje para el empoderamiento personal y comunitario _b: estudio de casos y procesos de empoderamiento _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aLa Evaluación Participativa (EP) es una metodología híbrida que puede utilizarse de manera simultánea para investigar e intervenir en grupos y comunidades. Puede generar conocimientos nuevos sobre la realidad al mismo tiempo que posibilita cambios en las personas participantes y en su contexto sociocultural. Este proyecto de investigación, desarrollado a lo largo de tres años, trata de saber si los procesos de EP son útiles y apropiados para evaluar las acciones comunitarias y para generar aprendizajes que contribuyan al empoderamiento de las personas que los desarrollan.
546			_aTexto en español e inglés
653	0		_aEVALUACION PARTICIPATIVA
653	0		_aEMPODERAMIENTO
653	0		_aACCIONES COMUNITARIAS
653	0		_aAPRENDIZAJE
653	0		_aESTUDIOS DE CASO
773			_gNo. 45 (jul. 2014), p. 21-47 _tPedagogía social : revista interuniversitaria
856	4		_uhttps://recyt.fecyt.es/index.php/PSRI/article/view/37137/20682
856	4		_uhttps://doi.org/10.7179/PSRI_2014.24.02
905			_aArticulo
942			_cART-E
999			_c170661 _d170661