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035			_aUPN01000198655
049			_aART-E
100	1		_aRojas Ibáñez, Gabriela
100	1		_uA01312347@tecviriutual.mx
100	1		_aGómez Zermeño, Marcela Georgina
100	1		_umarcela.gomez@tecvirtual.mx
100	1		_aGarcía Vázquez, Nancy Janett
100	1		_unancy.garcia@tecvirtual.mx
222		0	_aAPERTURA : _bREVISTA DE INNOVACION EDUCATIVA
245	0	0	_aEl uso de un software educativo para promover el aprecio por la diversidad en alumnos de primaria
260			_aMéxico
362	0		_a2013 Vol. 5, no. 2
520	3		_aEl propósito de este trabajo fue investigar de qué manera influye el uso del software educativo “Todos somos diferentes y valiosos” sobre la concepción del aprecio por la diversidad en alumnos de tercero y cuarto de primaria. Para tal efecto, la investigación se diseñó con base en un enfoque cuantitativo de tipo preexperimental. El instrumento de medición fue un cuestionario acerca de ideas y actitudes frente a la diversidad, que se aplicó en dos momentos: antes y después del uso del software educativo, diseñado en especial para presentar el concepto de diversidad y los valores que encierran el respeto hacia las diferencias. Los resultados se describen primero mediante un análisis estadístico comparativo de ambos momentos de aplicación del cuestionario, y posteriormente en un breve análisis de las respuestas de justificación que completa dicha información. Los resultados demuestran un cambio de paradigma en los sujetos del concepto de diversidad y la apertura a la experiencia de la pluralidad.
653	0		_aSOFTWARE EDUCATIVO
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