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005			20210219162147.0
008			991125s1985 mx 000 0 spa u
035			_aUPN01000198792
049			_aART
100	1		_aAguiar Montealegre, Tatiana
100	1		_utatiana_24_a@yahoo.com
222			_aENSEÑANZA E INVESTIGACION EN PSICOLOGIA
245			_aLa papa caliente : una adaptación didáctica para aprender a redactar preguntas de investigación en psicología
260			_aJalapa, México
300			_a5-20
362	0		_a2014 Nueva época, vol. 19, no. 1. ene.-jun.
520			_aSe describe una experiencia didáctica innovadora en un curso introductorio de investigación en la carrera de Psicología de la Universidad de Costa Rica. Para ello, se adaptó el conocido juego, la "papa caliente", con el fin de aprender a distinguir entre preguntas básicas, avanzqadas y expertas y así lograr una mejor redacción de problemas científicos. Este interés surge de docentes que han detectado insuficiencias en el establecimiento de las preguntas centrales de un estudio por parte de estudiantes noveles y avanzados. Tal técnica fue calificada con un puntaje elevado por los participantes de la estrategia (quince alumnos de primer año) y consideraron que aclaraba la temática, fortalecía las habilidades investigativas y hacía que la clase fuera más dinámica. Sin embargo, también argumentaron que actividades como ésta extendían los horarios convenidos de clase y no siempre lograban que el grupo tuviera una comprensión profunda de tópicos complejos
653	0		_aESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
653	0		_aPROBLEMAS DE INVESTIGACION
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653	0		_aFORMACION DE PSICOLOGOS
905			_aArticulo
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