000			01991nab a2200277 a 4500
005			20241005064213.0
008			991125s1985 mx 000 0 spa u
035			_aUPN01000198916
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100			_aDepaula, Pablo Domingo _945445
100			_aAzzollini, Susana Celeste _945446
245	1	0	_aAnálisis del modelo Big Five de la personalidad como predictor de la inteligencia cultural _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto.
520	3		_aEl concepto de inteligencia cultural se ha focalizado originalmente en ciertas habilidades o capacidades individuales, abordando principalmente sus relaciones con las diferencias individuales y los procesos cognitivos. En este estudio, se seleccionó una muestra de 400 estudiantes militares argentinos de los que se obtuvieron datos socio-demográficos y psicométricos a través de los instrumentos CQS y BFI, que operacionalizan la variable inteligencia cultural y el modelo big five de la personalidad. Los resultados de la investigación permiten observar que el factor de la personalidad apertura a la experiencia (la preferencia por la variedad, la curiosidad intelectual, la creatividad y las experiencias emocionales positivas y negativas) predice positivamente la inteligencia cultural general de los estudiantes (β = .319; p < .000), al tiempo que sus experiencias transculturales previas también resultan predictores positivos de sus niveles de inteligencia cultural general (β = .143; p = .002).
650		4	_aPersonalidad _97690
650		4	_aInteligencia _9939
650		4	_aPruebas psicológicas _916396
650		4	_aPsicometría _99969
653	0		_aINTELIGENCIA CULTURAL
653	0		_aESTUDIANTES MILITARES
773			_gVol. 5, no. 1 (2013), p. 35-43 _tPsiencia : revista latinoamericana de ciencia psicológica
856	4		_uhttps://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4391441
905			_aArticulo
942			_cART-E
999			_c171017 _d171017