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008			991125c2013 ag tr p o 000 0 spa d
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049			_aART-E
100	1		_aGiroux, Henry A., _d1943- _928381
245	1	3	_aLa pedagogía crítica en tiempos oscuros _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto.
520	3		_aEn todo el mundo, las fuerzas del neoliberalismo, o lo que podría denominarse la última fase del capitalismo depredador, van por el camino de desmantelar los benef cios sociales garantizados históricamente y otorgados por el estado benefactor. Esta es una razón de peso para que los educadores y otros aborden cuestiones sociales importantes y defiendan la educación pública y superior como esferas públicas democráticas; necesitan un nuevo lenguaje político y pedagógico para abordar los cambiantes contextos y cuestiones y desarrollar formas de pedagogía crítica capaces de desafi ar al neoliberalismo y a otras tradiciones antidemocráticas. Se abordan en este artículo la noción de los docentes como intelectuales públicos, la pedagogía y el proyecto de democracia en rebelión, la pedagogía y la política de la responsabilidad, y fi nalmente la pedagogía como una forma de resistencia y esperanza educada.
650		4	_aPedagogía crítica _98121
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773			_gVol. 17, no. 2 (2013), p. 13-26 _tPraxis educativa
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