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005			20230203064151.0
008			991125c2014 sp tr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000199267
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100			_aMatas Terrón, Antonio _946737
100			_aQuispe Yapo, Wenceslao _946738
245	1	0	_aEvaluación de las "competencias docentes" en maestros de matemáticas de Puno, Perú _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEl propósito del estudio fue evaluar las competencias docentes de una muestra de maestros de matemáticas de la región de Puno, según los criterios fijados por el Ministerio de Educación del Perú. A partir de la normativa oficial del Perú, se elaboró un cuestionario que recogía datos sobre las competencias docentes de los maestros de matemáticas. El cuestionario se administró a una muestra incidental de 141 maestros de matemáticas de la región de Puno. Los resultados muestran que existe unos niveles altos de autoapreciación de competencia docente, no obstante, se observan ciertas deficiencias en aspectos como el trabajo interdisciplinar, el trabajo en equipo o el uso de técnicas docentes que fomenten la resolución de problemas.
650		4	_aEvaluación educativa _94298
653	0		_aCOMPETENCIAS DOCENTES
653	0		_aEDUCACION MATEMATICA
653	0		_aPRACTICA DOCENTE
773			_gVol. 18, no. 1 (2014), p. 258-278 _tProfesorado
856	4		_uhttp://www.ugr.es/~recfpro/rev181COL4.pdf
902			_aLeonor Sotres _bLeonor Sotres/26/0922
905			_aArticulo
942			_cART-E
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