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008			991125c2014 sp tr p o 000 0 spa d
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049			_aART-E
100			_aPorta Vázquez, Luis Gabriel _946745
100			_aSarasa, María Cristina _946746
245	1	0	_aResignificar la buena enseñanza desde la voz de docentes memorables en educación superior confrontada con Ortega y Gasset y otros académicos _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aLa indagación narrativa es un modo de conocimiento y de investigación que permite acceder a los paisajes de conocimiento práctico profesional de los docentes y brinda una puerta de entrada a la privacidad de las aulas. La investigación narrativa ha impactado considerablemente en las maneras en que se estudia y comprende cómo los docentes aprenden su oficio y desarrollan luego su práctica profesional. Esta presentación aspira a examinar algunas categorías derivadas de dos entrevistas en profundidad de carácter biográfico-narrativo realizadas a un docente memorable que se desempeña en la Universidad Nacional de Mar del Plata, Argentina. En el transcurso del estudio se observan y resignifican teóricamente categorías de la buena enseñanza —derivadas de las vivencias del entrevistado— que involucran, entre otros aspectos, al conocimiento personal del docente, su amor por los estudiantes y su tarea, los visos morales de sus prácticas y la concepción de la enseñanza como un juego que merece ser abordado con seriedad.
650		7	_aFormación profesional _2 _99108
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773			_gVol. 18, no. 1 (2014), p. 294-306 _tProfesorado
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