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035			_aUPN01000199282
049			_aART-E
100	1		_aBlanco Guijarro, Rosa
100	1		_ur.blanco@unesco.org
100	1		_aDuk Homad, Cynthia
100	1		_ucduk@ucentrasl.cl
222			_aAULA : _bREVISTA DE PEDAGOGIA DE LA UNIVERSIDAD DE SALAMANCA
245			_aEducación inclusiva en América Latina y el Caribe
260			_aEspaña
300			_a37-55
362	0		_a2011 Vol. 11
520	3		_aAmérica Latina y el Caribe se caracterizan por ser la región del mundo más inequitativa y por poseer sociedades altamente segmentadas, lo que afecta la educación de la población, su integración y cohesión social. Ampliar las oportunidades de todos para acceder a una educación de calidad y desarrollar escuelas más inclusivas, que eduquen en y para la diversidad, se destacan como dos estrategias potentes para avanzar hacia sociedades más justas y democráticas en América Latina. En este trabajo se presenta un análisis detallado de la situación educativa de la región desde la perspectiva del enfoque de derechos y de inclusión, prestando especial atención a las personas y grupos que sufren en mayor medida las consecuencias de las desigualdades, exclusión y marginación. Dicho análisis comienza con un balance de los progresos y desafíos pendientes en relación con el acceso, permanencia, calidad y equidad de la educación en la región de América Latina. En la segunda parte se abordan los grandes temas de la agenda de la Inclusión en América Latina y el Caribe.
653	0		_aEDUCACION INCLUSIVA
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