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008			991125s1985 mx 000 0 spa u
035			_aUPN01000199541
049			_aART-E
100	1		_aChocarro de Luis, Edurne
100	1		_uedurne.chocarro@unirioja.es
100	1		_aSobrino Morrás, Ángel
100	1		_uasobrino@unav.es
100	1		_aGonzález Torres, María del Carmen
222			_aCONTEXTOS EDUCATIVOS : _bREVISTA DE EDUCACION
245			_aPercepciones de los profesores universitarios: ¿su enseñanza adopta un enfoque centrado en el alumno y su aprendizaje?
260			_aEspaña
300			_a45-62
362	0		_a2014 no. 17
520	3		_aEn este artículo se recogen los resultados encontrados al aplicar un cuestionario y una entrevista a profesores universitarios con objeto de conocer algunas de sus creencias pedagógicas pues condicionan su modo de llevar a cabo la enseñanza. La experiencia avala que el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) exige nuevas prácticas docentes, basadas en una enseñanza más centrada en el alumno y su aprendizaje. No obstante este enfoque será más fácil de integrar si los profesores comparten sus principios. Los resultados corroboran esta hipótesis, pues, en general, los docentes apoyan tales premisas aunque todavía perviven ciertas ideas que dificultan su plena puesta en escena, como su control sobre el temario de la asignatura o llevar las riendas del control de la clase.
653	0		_aCREENCIAS DOCENTES
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