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035 _aUPN01000199563
049 _aART-E
100 1 _aCastro Durán, Lilian Inés
100 1 _ulilicastro@udec.cl
100 1 _aCano González, Rufino
100 1 _urcano@pdg.uva.es
222 _aCONTEXTOS EDUCATIVOS :
_bREVISTA DE EDUCACION
245 _aPobreza y vulnerabilidad. Factores de riesgo en el proceso educativo
260 _aEspaña
300 _a52-72
362 0 _a2013 No. 16
520 3 _aEn este trabajo se pretende analizar la influencia negativa que la pobreza y vulnerabilidad ejercen en las familias y, por ende, en el proceso educativo de los alumnos de una Comuna de la VIII Región del Biobío (Chile). A la vez, interesa conocer y valorar, más en profundidad, la entidad social más influyente en el desarrollo del ser humano, la familia, como el grupo social primario de mayor importancia y trascendencia. A continuación, se profundiza en el concepto de pobreza con la intención de abordarlo como una realidad presente y específica de América latina para, desde este escenario, situarnos en la provincia del Biobío, y reflexionar sobre los factores más influyentes. Finalmente, haremos mención a la metodología que se ha aplicado para el desarrollo de esta investigación desde una perspectiva cuantitativa y de corte descriptivo mediante encuesta, y, también, a los resultados obtenidos, a través de los cuales se dará cuenta de cómo una serie de condicionantes sociales, entre ellos la pobreza y la vulnerabilidad, perjudican gravemente a las familias que viven en este entorno, socialmente privadas por el desempleo, la escasez de insumos, la insuficiencia de ingresos mínimos, etc. Este contexto, absolutamente desfavorable, perjudica considerablemente la labor docente que es necesario llevar a cabo para educación integral de los niños de la Comuna.
653 0 _aPOBREZA
653 0 _aPROCESO EDUCATIVO
653 0 _aVULNERABILIDAD SOCIAL
653 0 _aFAMILIA
856 4 _uhttps://publicaciones.unirioja.es/ojs/index.php/contextos/article/view/1290/1209
905 _aArticulo
336 _atexto$2rdacontent
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999 _c171664
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