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035			_aUPN01000199718
049			_aART
100	1		_aTapia, Guillermo
100	1		_uguitapi@gmail.com
100	1		_aWeiss Horz, Eduardo _929503
100	1		_ueweiss@cinvestav.mx
222			_aREVISTA MEXICANA DE INVESTIGACION EDUCATIVA
245			_aEscuela, trabajo y familia : perspectivas de estudiantes de bachillerato en una transición rural-urbana
300			_a1165-1188
362	0		_a2013 Vol. 18, no. 59 (4), oct.-dic.
520			_aEste artículo analiza los sentidos atribuidos al trabajo por estudiantes de bachillerato de sectores populares, de una zona de transición rural-urbana. La presencia de estos jóvenes en la educación media superior se inscribe en procesos de cambio estructural y generacional. Desde un enfoque cualitativo se realizaron entrevistas semi-estructuradas y se aplicó un cuestionario a estudiantes de tres centros de Bachillerato-sabes (antes video-bachillerato), situados en un territorio de “nueva ruralidad” en la periferia de León, Guanajuato. Los estudiantes signifi can el trabajo a partir de horizontes familiares y personales, abiertos por su ingreso al bachillerato, relacionados con las expectativas de realizar estudios superiores y, con ello, alcanzar un trabajo profesional. También buscan la autonomía personal frente a sus padres, propia de la adolescencia. Estas signifi caciones cobran par ticular relevancia entre las estudiantes mujeres
653	0		_aJOVENES
653	0		_aEDUCACION MEDIA SUPERIOR
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856	4		_uhttp://www.comie.org.mx/v1/revista/portal.php?idm=es&sec=SC03&&sub=SBB&criterio=ART59006
905			_aArticulo
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