000			01535nab a2200229 a 4500
005			20210219162214.0
008			991125s1985 mx 000 0 spa u
035			_aUPN01000199895
049			_aART
100	1		_aBolivar, Antonio
100	1		_uabolivar@ugr.es
222			_aREVISTA MEXICANA DE INVESTIGACION EDUCATIVA
245			_aLas historias de vida del profesorado : voces y contextos
300			_a711-734
362	0		_a2014 Vol. 19, no. 62 (3), jul.-sept.
520			_aEste trabajo trata de la relación entre lo biográfico (relatos de vida) con sus contextos, entre las voces y su (re)presentación en los informes de investigación. Las voces del profesorado, para convertirlas en “historias de vida”, han de ser debidamente contextualizadas. La relación interactiva o recíproca entre voces, vidas y contextos ha de ser explicitada por la investigación. Tarea propia de la investigación interpretativa es transformar los relatos de vida (life stories) en historias de vida (life histories), las narrativas de acciones en genealogías de contexto, empleando la triangulación y metodologías adecuadas. Los relatos de vida, a su vez, reflejan un aprendizaje biográfico narrativo. En la última parte, como contexto actual, el artículo analiza el papel de las historias de vida en tiempos de cambio educativo y de reestructuración
653	0		_aHISTORIAS DE VIDA
653	0		_aNARRATIVA
653	0		_aAPRENDIZAJE
856	4		_uhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14031461004
905			_aArticulo
999			_c171996 _d171996