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005			20230308063632.0
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035			_aUPN01000199901
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049			_aART-E
100	1		_aUroz Garelli, Damián _6- damianuroz@cop.es
100	1		_aPrieto del Val, Laura
245	1	0	_aDiferencias en la resolución del conflicto emocional y cognitivo _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aLa resolución de conflicto puramente de tipo cognitivo y de uno con carácter emocional, parece ser de naturaleza distinta. El objetivo del presente estudio consiste en el análisis a nivel comportamental de estas diferencias y de la influencia de la advertencia o no del carácter interferente de los distractores antes de realizar la tarea, así cómo de la congruencia previa. Se utilizó una modificación de la tarea de flancos de Eriksen, presentando palabras en lugar de letras. Se esperaba que la interferencia provocada por los distractores fuera mayor en el caso del conflicto emocional que en el cognitivo y que los estímulos incongruentes precedidos por un estímulo incongruente facilitara la resolución de conflicto. Los resultados mostraron mayores tiempos de reacción para los estímulos incongruentes y para la tarea de tipo emocional. Sin embargo, no se encontró ningún efecto de las instrucciones ni de la congruencia previa. Estos resultados confirman que se necesitan más recursos cognitivos para resolver un conflicto emocional que uno cognitivo y que, a pesar de ser advertidos de las posibles interferencias, poco se puede hacer para evitarlas.
650		4	_aNeuropsicología _910531
650		7	_aSolución de conflictos _2 _96402
653	0		_aCONTROL COGNITIVO
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653	0		_aCONFLICTOS COGNITIVOS
653	0		_aCONFLICTOS EMOCIONALES
773			_gVol. 6, no. 1 (2014) p. 30-38 _tRevista argentina de ciencias del comportamiento
856	4		_uhttp://revistas.unc.edu.ar/index.php/racc/article/view/5588/Uroz_Garelli
905			_aArticulo
942			_cART-E
999			_c172002 _d172002