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005			20221008064243.0
008			991125c2014 sp fr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000200184
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aSotillo Delgado, Juan Francisco _6- jfsotillo11@hotmail.com
245	1	3	_aEl cuestionario CHAEA-JUNIOR o cómo diagnositicar el estilo de aprendizaje en alumnos de primaria y secundaria _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aNumerosos investigadores han desarrollado instrumentos para medir la inteligencia o los rasgos de personalidad en niños y adolescentes, pero hay pocos instrumentos que identifiquen el Estilo de Aprendizaje en alumnos de Primaria y menos aún que lo hagan de forma rápida y sencilla. Por este motivo, se adaptó el Cuestionario de Estilos de Aprendizaje de Honey y Alonso (CHAEA) muy utilizado en adultos. Esta investigación surge de una concepción cíclica del Aprendizaje y de las características psicológicas de los alumnos, para proporcionar un instrumento, con suficiente validez y fiabilidad que diagnostique los Estilos de Aprendizaje en alumnos de Primaria (9-12 años) y alumnos de los primeros cursos de Secundaria (12-14 años). El CHAEA-Junior, se caracteriza por su usabilidad, sencillez y rapidez de aplicación. En nuestra investigación se empleó un diseño metodológico múltiple de carácter fundamentalmente “ex post facto”, con análisis de carácter cualitativo y cuantitativo, sobre una muestra de 1.594 alumnos de Primaria y una muestra conjunta de 2.198 alumnos de Primaria y Secundaria (9-14 años), de la Comunidad de Madrid.
650		7	_aPruebas psicológicas _2 _916396
650		2	_aEducación básica _97340
653	0		_aESTILOS DE APRENDIZAJE
653	0		_aVALIDEZ
653	0		_aCHAEA
773			_gVol. 7, no. 13 (2014), p. 182-201 _tRevista de estilos de aprendizaje _x1988-8996
856	4		_uhttp://revistaestilosdeaprendizaje.com/article/view/1013
905			_aArticulo
942			_cART-E
999			_c172285 _d172285