000 | 02151nab a2200313 a 4500 | ||
---|---|---|---|
005 | 20210219162240.0 | ||
008 | 991125s1985 mx 000 0 spa u | ||
035 | _aUPN01000200475 | ||
049 | _aART | ||
100 | 1 | _aArgos González, Javier | |
100 | 1 | _uargosj@unican.es | |
100 | 1 | _aEzquerra Muñoz, María Pilar | |
100 | 1 | _uezquermp@unican.es | |
100 | 1 | _aCastro Zubizarreta, Ana | |
100 | 1 | _ucastroza@unican.es | |
245 | _aMetáforas de la transición : la relación entre la escuela infantil y la escuela primaria y la perspectiva de futuros docentes y educación infantil | ||
245 | 0 | 0 | _aEDUCACION XX1 |
260 | _aMadrid, España | ||
300 | _a135-156 | ||
362 | 0 | _a2011 Vol. 14, no. 1 | |
520 | _aLa transición entre etapas educativas y, en particular la que se realiza entre la Educación Infantil y la Educación Primaria, resulta un elemento clave y un reto para el adecuado desarrollo y aprendizaje de los alumnos. En el presente trabajo realizamos un acercamiento a la perspectiva que tienen estudiantes de Magisterio de Educación Infantil en relación con la continuidad entre las referidas etapas, a partir de la experiencia en su primer año de prácticas en centros educativos. Nuestro análisis se sustenta en las observaciones, reflexiones y argumentaciones efectuadas por los estudiantes en relación con cuestiones que, en torno a la continuidad, les planteamos al iniciar sus prácticas educativas, así como en las metáforas con las que sintetizaban su perspectiva al respecto. Los resultados constatan una cierta disfunción entre la importancia otorgada a la continuidad en los centros y sus prácticas cotidianas. De lo anterior se desprende la necesidad de instaurar en los centros propuestas armonizadas que faciliten una adecuada transición entre etapas | ||
653 | 0 | _aEDUCACION PREESCOLAR | |
653 | 0 | _aEDUCACION PRIMARIA | |
653 | 0 | _aFORMACION DOCENTE | |
653 | 0 | _aPRACTICA DOCENTE | |
856 | 4 | _uhttp://e-spacio.uned.es/fez/eserv.php?pid=bibliuned:EducacionXXI-2011-14-1-5070&dsID=Documento.pdf | |
856 | 4 | _uhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=70618224006 | |
905 | _aArticulo | ||
999 |
_c172576 _d172576 |