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008			991125s1985 mx 000 0 spa u
035			_aUPN01000200508
049			_aART-E
100	1		_aTamayo Soler, Maritza
100	1		_umaritza@ucp.ho.rimed.cu
100	1		_aDomínguez Zaldívar, Eliberto
100	1		_aCarralero Hidalgo, Lisandro
222		0	_aDIDASC@LIA : _bDIDACTICA Y EDUCACION
245			_aLa profesionalización de los contenidos de la matemática en la educación técnica y profesional cubana
260			_aCuba
300			_a53-64
362	0		_a2014 Vol. 5, no. 3, jul.-sept.
520	3		_aEl presente artículo aborda la sistematización de los referentes teóricos más significativos en torno a la profesionalización y su incidencia en el contenido de la Matemática, durante la formación del Técnico Medio, se partió de la propia evolución de la Educación Técnica y Profesional, mostrando algunos elementos teóricos de actualidad y se considera que la profesionalización de los contenidos de las asignaturas de formación general y básica en el contexto actual es un proceso que debe transcurrir en la escuela politécnica de manera sistemática y armónica desde la preparación de la asignatura. El trabajo tiene como propósito perfeccionar el desarrollo de este proceso a partir de un conjunto de ideas que armonicen las interacciones entre los componentes humanos y culturales, lo cual ha elevado los niveles de desempeño de dichos agentes en la formación de técnicos medios en estrecho vínculo con el contexto productivo, pues los trabajos realizados, no dan respuesta a las demandas de la docencia en tales condiciones.
653	0		_aMATEMATICA
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