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008			991125s1985 mx 000 0 spa u
035			_aUPN01000200581
049			_aART-E
100	1		_aDíaz Perea, María R.
100	1		_umarieision@yahoo.es
100	1		_aManjón Cabeza Cruz, Antonio
100	1		_uamanjoncabeza@ugr.es
222	0	0	_aDOCENCIA E INVESTIGACION
245	0	0	_aFases y evolución de la conciencia ortográfica infantil
260			_aEspaña
300			_a97-114
362	0		_a2012 Año 37, no. 22
520	3		_aTeniendo en cuenta la concepción de error como vía de acceso al conocimiento del aprendizaje infantil, este estudio trata de describir el proceso de construcción ortográfica en la etapa de Educación Primaria y su relación con el lenguaje escrito (comparando niños con y sin dificultades lecto-escritoras). Se exponen las fases por las que atraviesan los alumnos en el desarrollo de la conciencia ortográfica y su evolución en contextos didácticos que atiendan a la diversidad.
653	0		_aORTOGRAFIA
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905			_aArticulo
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