| 000 | 02026nab a2200361 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20210219162246.0 | ||
| 008 | 991125s1985 mx 000 0 spa u | ||
| 035 | _aUPN01000200687 | ||
| 049 | _aART-E | ||
| 100 | 1 | _aBarrera Corominas, Aleix | |
| 100 | 1 | _ualeix.barrera@uab.cat | |
| 100 | 1 | _aFernández de Álava, Miren | |
| 100 | 1 | _umiren.fernandez@uab.cat | |
| 100 | 1 | _aGairín Sallán, Joaquín | |
| 100 | 1 | _ujoaquin.gairin@uab.cat | |
| 222 | 0 | 0 |
_aEDUTEC : _bREVISTA ELECTRONICA DE TECNOLOGIA EDUCATIVA |
| 245 | 0 | 0 | _aAprendizaje colaborativo en comunidades de práctica online: La Plataforma e-Catalunya. |
| 260 | _aEspaña | ||
| 300 | _a1-13 | ||
| 362 | 0 | _a2014 No. 47, abr. | |
| 520 | 3 | _aEl desarrollo e implantación de comunidades de práctica (CoP) online en la Administración Pública catalana es relativamente reciente. Este artículo presenta una experiencia con un objetivo triple: (1) presentar la plataforma e-Catalunya como propuesta de comunicación y de aprendizaje en red basado en CoP; (2) describir los principios que la sustentan; y (3) analizar la valoración de más de 200 participantes y moderadores, de 8 CoP, sobre su funcionamiento. Los resultados permiten afirmar que el e-Catalunya responde a las necesidades de los moderadores y participantes gracias a la integración de herramientas en un único espacio y a las posibilidades que ofrece para compartir documentos, crear conocimiento y generar aprendizaje. Asimismo, se realizan precisiones para que la plataforma goce de un mayor éxito y aceptación. | |
| 653 | 0 | _aCOMUNIDAD DE PRACTICA | |
| 653 | 0 | _aAPRENDIZAJE COLABORATIVO | |
| 653 | 0 | _aADMINISTRACION PUBLICA | |
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