000			01608nab a2200349 a 4500
005			20210219162246.0
008			991125s1985 mx 000 0 spa u
035			_aUPN01000200702
049			_aART-E
100	1		_aGaray Ruiz, Urtza
100	1		_uurtza.garay@ehu.es
100	1		_aCastaño Garrido, Carlos
100	1		_ucarlos.castano@ehu.es
222	0	0	_aEDUTEC : _bREVISTA ELECTRONICA DE TECNOLOGIA EDUCATIVA
245	0	0	_aUso del videoblog para un aprendizaje colaborativo de segundas lenguas con alumnado inmigrante.
260			_aEspaña
300			_a1-14
362	0		_a2013 No. 46, dic.
520	3		_aEl objetivo de esta investigación es analizar los resultados de una intervención educativa dirigida a alumnado inmigrante basada en el uso de herramientas de la Web 2.0 para desarrollar un proceso de enseñanza-aprendizaje de segundas lenguas. Las técnicas de recogida y gestión de datos utilizadas fueron tanto cuantitativas como cualitativas. Uno de los resultados más relevantes es que los videoblogs son una herramienta que posibilita una enseñanza de segundas lenguas cooperativa y centrada en la comunicación.
653	0		_aWEB 2.0
653	0		_aBLOGS
653	0		_aPROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
653	0		_aAPRENDIZAJE COLABORATIVO
653	0		_aSEGUNDA LENGUA
653	0		_aALUMNO INMIGRANTE
856	4		_uhttp://edutec.rediris.es/Revelec2/Revelec46/pdf/Edutec-e_n46-Garay-Castano.pdf
905			_aArticulo
336			_atexto$2rdacontent
337			_acomputadora$2rdamedia
338			_arecurso en linea$2rdacarrier
999			_c172803 _d172803