000			01970cab a2200253 ab4500
005			20230209064126.0
008			991125c2014 mx ar p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000201087
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aGallego Arnufat, María Jesús _6- mgallego@ugr.es
100	1		_aGutiérrez Santiuste, Elba
245	1	0	_aLiderazgo instruccional y distribuido en espacios virtuales de comunicación en educación post-obligatoria _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aLa investigación se centra en dos aspectos del liderazgo educativo en un entorno de comunicación mediada por ordenador: cómo desarrolla el profesorado el liderazgo instruccional y cómo asume el alumnado el liderazgo distribuido según los indicadores organización, motivación y contenido. Se realiza un análisis de contenido y frecuencias de las comunicaciones virtuales de profesorado y estudiantes en chats, foros y correos electrónicos. El estudio permite la comprobación empírica de los aspectos que desarrolla el profesorado para promover un liderazgo distribuido entre el alumnado. El análisis ha hecho emerger las áreas donde el liderazgo se hace más patente en las comunicaciones virtuales; estas son de carácter organizativo y de contribución al conocimiento. Se concluye que en entornos en línea es posible la implementación de una estructura educativa que desarrolle las capacidades de liderazgo en el alumnado a través de un liderazgo instruccional ejercido por el profesorado.
650		4	_aLiderazgo educativo _93026
650		4	_aRelación maestro-estudiante _94168
653	0		_aLIDERAZGO INSTRUCCIONAL
653	0		_aCOMUNICACION VIRTUAL
773			_gVol. 16, no, 2 (2014), p. 97-118 _tREDIE : revista electrónica de investigación educativa _x1607-4041
856	4		_uhttp://redie.uabc.mx/index.php/redie/article/view/834/946
905			_aArticulo
942			_cART-E
999			_c173188 _d173188