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008			991125c2014 cr tr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000201170
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aMeza Cascante, Luis Gerardo _6- gemeza@itcr.ac.cr
100	1		_aSuárez Valdés-Ayala, Zuleyka
100	1		_aSchmitdt Quesada, Sandra
245	1	3	_aLa actitud del personal docente de matemática hacia el aprendizaje cooperativo y los elementos institucionales que favorecen o dificultan el empleo de esta metodología didáctica _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aSe presentan los resultados de una investigación realizada en colegios del cantón central de la provincia de Cartago, Costa Rica. Esta, como resultado de la exposición a un taller, procuró determinar la actitud de docentes de matemática de la educación media hacia el aprendizaje cooperativo de la matemática e identificar factores en las instituciones de educación media que puedan favorecer o dificultar la implantación del aprendizaje cooperativo como estrategia didáctica para la enseñanza de esta disciplina. La investigación se realizó con 39 docentes de matemática de la educación media, quienes fueron expuestos a la realización de un taller que contemplaba el aprendizaje cooperativo de la matemática.
650		4	_9386 _aInnovaciones educativas
653	0		_aAPRENDIZAJE COLABORATIVO
653	0		_aENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS
653	0		_aDIDACTICA
773			_gVol. 19, no. 1 (2015), p. 3-24 _tRevista electrónica educare _x1409-4258
856	4		_uhttps://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/6355
905			_aArticulo
942			_cART-E
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