000			01967cab a2200253 ab4500
005			20240420064045.0
008			991125c2015 cr tr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000201200
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aVillaruel Fuentes, Manuel _6- dr.villarruel.fuentes@gmail.com
100	1		_aPérez Santiago, Fernando
245	1	0	_aEvaluación de la calidad de los escritos cientificos realizados por graduados del nivel superior tecnológico _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aActualmente, la educación superior en México ha diversificado sus enfoques educativos y sus propuestas de formación profesional. Ello ha propiciado que las opciones para titulación se muestren variadas, siendo la constante la entrega final de un documento escrito que se encuentra estructurado bajo los lineamientos que la ciencia exige. Con base en esto, se realiza un estudio que incluye el empleo de una matriz exploratoria diseñada para la revisión estructural y de contenido de 193 memorias escritas, como resultado de su Residencia Profesional. Estas memorias escritas pertenecen a egresados de un instituto tecnológico en México, que obtuvieron su título de Licenciatura en Administración. Los resultados muestran que los documentos no se ajustan a los estándares de calidad (fondo y forma) que la ciencia exige en sus escritos, por lo que se concluye que el nivel de alfabetización científica alcanzado no es congruente con los indicadores demandados para una institución de alto desempeño.
650		4	_aCalidad de la educación _94684
653	0		_aPRODUCCION DE TEXTOS ACADEMICOS
653	0		_aALTO RENDIMIENTO
653	0		_aPRODUCCION CIENTIFICA
773			_gVol. 19, no. 1 (2015), p. 407-420 _tRevista electrónica educare _x1409-4258
856	4		_uhttps://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/6376
905			_aArticulo
942			_cART-E
999			_c173301 _d173301