000			01777cab a2200253 ab4500
005			20240924064949.0
008			991125c2014 cr tr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000201220
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aCárdenas Pérez, Ramón Esteban _6- rcardenas@udec.cl
100	1		_aTroncoso Avila, Andrés
245	1	0	_aImportancia de las artes visuales en la educación : _bun desafío para la formación docente _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEl presente manuscrito de revisión bibliográfica aborda la redefinición curricular de la asignatura de las artes visuales establecida por el Ministerio de Educación de Chile y las estrategias de acción reacción que el profesorado de educación general básica debe considerar al momento de transmitir los diferentes conocimientos artísticos de 1° a 6° año en la escuela. Se concluye que la propuesta curricular de las artes visuales se convierte en una poderosa herramienta de contextualización educativa para apoyar al profesorado en la enseñanza del arte, ayudar al estudiantado a expresar sus ideas y emociones sobre la base de una actitud crítica, reflexiva y permanente, generar instancias de formación centrada en el desarrollo de habilidades creativas y modelos didácticos de la educación artística que en su conjunto amplían las capacidades humanas.
650		2	_aCurrículo _94174
650		4	_aEducación primaria _91552
653	0		_aARTES VISUALES
653	0		_aENSEÑANZA DEL ARTE
773			_gVol. 18, no. 3 (2015), p.191-202 _tRevista electrónica educare _x1409-4258
856	4		_uhttps://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/6098
905			_aArticulo
942			_cART-E
999			_c173321 _d173321