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049			_aART-E
100	1		_aVillalobos González, Carmen María _6- villagon03@gmail.com
245	1	3	_aLa afectividad en el aula preescolar : _breflexiones desde la práctica profesional docente _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEste ensayo reflexiona acerca de las experiencias docentes que permiten trascender en la niñez que se atiende y crecer como persona y como profesional. La autora aborda el tema de la afectividad positiva hacia el estudiantado, lo que permite en los niños y las niñas el ajuste emocional y la consecuente promoción de deseos de aprender, de asistir a clases y las buenas relaciones sociales con sus iguales; en el personal docente, confianza y una fuerte autoestima. Se enfatiza en quien educa debe dar un buen trato a sus estudiantes, conocer su entorno familiar, suplir las carencias afectivas –si las hubiera– y mostrar empatía hacia ellos. En síntesis, se motiva al personal docente a privilegiar las relaciones afectivas en su práctica pedagógica. También la autora incluye algunas experiencias derivadas de su práctica profesional, donde la afectividad hacia el niño fue esencial.
653	0		_aEXPERIENCIAS DOCENTES
653	0		_aDESARROLLO PERSONAL
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653	0		_aRELACIONES AFECTIVAS
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773			_gVol. 18, no. 1 (2014), p. 303-314 _tRevista electrónica educare _x1409-4258
856	4		_uhttps://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/5575
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942			_cART-E
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