000			01523nab a2200265 a 4500
005			20210219162303.0
008			991125s1985 mx 000 0 spa u
035			_aUPN01000201379
049			_aART
100	1		_aUrrutia de la Torre, Francisco
100	1		_aMejía Botero, Fernando
222		0	_aREVISTA LATINOAMERICANA DE ESTUDIOS EDUCATIVOS
245	0	0	_aPara ofrecer más y mejor educación media superior en México : _bdatos sobre el contexto socioeducativo de las entidades federativas
260			_aMéxico
300			_a43-60
362	0		_a2014 Volumen 44, número 3, julio-septiembre
520			_aMucho ayuda a la formulación de políticas educativas diferenciadas entre las entidades federativas -de acuerdo con sus necesidades para aumentar la cantidad (cobertura) y la calidad (permanencia, eficiencia terminal, aprendizaje)- poner en diálogo sus indicado res básicos respecto a los contextos, los recursos, los procesos y los resultados educativos, entre otros. En este trabajo: a) se analiza y da cuenta de las relaciones entre algunos indicadores básicos (educativos y de contexto), y b) se plantean algunos retos para las políticas públicas federales y estatales que pueden apoyarse en el estudio de los indicadores referidos
653	0		_aEDUCACION MEDIA SUPERIOR
653	0		_aDESERCION ESCOLAR
653	0		_aEFICIENCIA TERMINAL
653	0		_aLOGRO EDUCATIVO
653	0		_aEQUIDAD EDUCATIVA
856	4		_uhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27032150003
905			_aArticulo
999			_c173480 _d173480