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035			_aUPN01000201469
049			_aART
100	1		_aDurán, David _939378
100	1		_udavid.duran@uab.cat
100	1		_aUtset, Marta
222		0	_aCULTURA Y EDUCACION : REVISTA DE TEORIA, INVESTIGACION Y PRACTICA
245	0	0	_aReading in pairs network : _ba training model based on peer learning (pairs of teachers and school networks) for the sustainability of educational innovation
260			_aAbingdon, Reino Unido
300			_a377-384
362	0		_a2014 Volumen 26, número 2
520			_aEste artículo presenta una investigación sobre una red de formación de profesorado de Educación Primaria y Secundaria de Cataluña para la implementación del programa Leemos en pareja. La finalidad es describir, analizar y valorar las características de este modelo de formación, en relación al aprendizaje que promueve entre los participantes y las posibilidades de incorporación real de la innovación educativa en los centros. Los resultados sugieren que este ecosistema formativo permite un grado de aprendizaje y comprensión del programa y de sus fundamentos conceptuales relevantes para poder implementarlo de manera creativa y ajustada a cada centro con garantías de sostenibilidad
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