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005			20220905111708.0
008			991125c2014 sp tr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000201494
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aMartín Gámez, Carolina _6- cmartin@uma.es
100	1		_aPrieto Ruz, Teresa
100	1		_aLupión Cobos, Teresa
245	1	0	_aProfesorado de ciencias en formación inicial ante la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias : _b¿perfil innovador o tradicional? _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEn este trabajo se presenta el proceso de análisis de un cuestionario cerrado, destinado a diagnosticar las creencias, sobre 5 cuestiones importantes en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias, en una muestra de profesoras y profesores de ciencias en formación. Los resultados permiten definir, para cada individuo, un perfil con cinco componentes, uno para cada aspecto, que nos ayuda a identificar aquellos aspectos donde se necesita más reflexión con el fin de promover los cambios oportunos.
653	0		_aFORMACION INICIAL DOCENTE
653	0		_aENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS
653	0		_aCREENCIAS DOCENTES
773			_gVol. 17, no. 1 (2014), p. 149-163 _tREIFOP : revista electrónica interunivesitaria de formación del profesorado _x1575-0965
856	4		_uhttps://revistas.um.es/reifop/article/view/149
905			_aArticulo
942			_cART-E
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