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005			20220905132950.0
008			991125c2014 sp tr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000201498
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aFerrés Gurt, Concepció _6- cferres@hotmail.com
100	1		_aMarbá Tallada, Anna
100	1		_aSanmartí, Puig, Neus
245	1	0	_aTrabajos de indagación de los alumnos : _binstrumentos de evaluación e identificación de dificultades _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEl objetivo de esta investigación es identificar las capacidades y dificultades que muestran los bachilleres (18 años) en la competencia de indagación. Para analizar las características de la competencia de indagación se ha diseñado un instrumento de evaluación, el NPTAI, inspirado en las rubricas del Practical Test Assessment Inventory propuesto por Tamir, Nussinovitz y Friedler. Se ha aplicado al análisis de los trabajos de investigación autónoma realizados por un grupo de alumnos de bachillerato científico y ha permitido determinar en qué procesos muestran mayores dificultades. La recodificación de los resultados obtenidos con el NPTAI ha permitido establecer una escala ordinal de niveles de competencia de indagación de los bachilleres o NCI.
653	0		_aCOMPETENCIAS INVESTIGATIVAS
653	0		_aTRABAJOS DE INVESTIGACION
653	0		_aBACHILLERATO
773			_gVol. 12, no. 1 (2015), p. 22-37 _tRevista eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias _x1697-011X
856	4		_uhttps://revistas.uca.es/index.php/eureka/article/view/2900
905			_aArticulo
942			_cART-E
999			_c173599 _d173599