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049			_aART-E
100	1		_aMerino, José M.
100	1		_ujmerino@udec.cl
100	1		_aMathiesen, María E.
100	1		_ummathies@udec.cl
100	1		_aMora, Olga
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100	1		_aNavarro, Gracia
222	0	0	_aESTUDIOS PEDAGÓGICOS
245	0	0	_aEfectos del Programa Talentos en el desarrollo cognitivo y socioemocional de sus alumnos
260			_aChile
300			_a197-214
362	0		_a2014 Vol. 40, no. 1
520	3		_aEste artículo demuestra efectos del Programa Talentos UdeC. sobre el desarrollo cognitivo y socioemocional de alumnos que asisten al menos tres años. Se comparan indicadores de desarrollo de 73 alumnos (38 en el tratamiento y 37 en el control), evaluados el 2004. El 2010 se midió vocabulario, comprensión lectora, habilidad para resolver problemas matemáticos y rendimiento académico (promedio de notas de enseñanza media, NEM y resultados de pruebas de ingreso a la universidad, PSU), como indicadores de desarrollo cognitivo. Para el desarrollo socioemocional se usaron cinco tests (motivación personal, adaptación social, responsabilidad social, conducta prosocial y comportamiento social general). Utilizando técnicas de regresión discontinua, fueron encontradas diferencias significativas a favor del grupo participante en el Programa (tratamiento), en todos los indicadores cognitivos. No fueron detectadas, sin embargo, diferencias en desarrollo socio-emocional atribuibles a las participación en la intervención. Se concluye que el programa es más eficiente en lo cognitivo.
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