000			01983nab a2200325 a 4500
005			20210219162310.0
008			991125s1985 mx 000 0 spa u
035			_aUPN01000201648
049			_aART-E
100	1		_aMaureira, Óscar
100	1		_uomaureir@ucsh.cl
100	1		_aRojas, Armando
100	1		_uarojas@udd.cl
222	0	0	_aESTUDIOS PEDAGOGICOS
245	0	0	_aCaracterísticas del liderazgo transformational en docentes de lenguaje y comunicación en una muestra de establecimientos escolares de vulnerabilidad social
260			_aChile
300			_a115-127
362	0		_a2013 Vol. 39, no. 1
520	3		_aEl liderazgo colectivo, distribuido o compartido, emerge como propuesta para enriquecer, desde fuentes no tradicionales de influencias, el conocimiento, la formación y la mejora de la calidad de la intervención en los centros escolares. El presente estudio describe el liderazgo transformacional de los docentes de lenguaje y comunicación de 7º básico a 4º año medio en cinco establecimientos escolares que atienden a niños y jóvenes de escasos recursos. La descripción se basa en los resultados de la aplicación del cuestionario multifactorial de liderazgo a una muestra de 505 estudiantes. A través de parámetros de estadística descriptiva y el test de la prueba de t-student, se evidencia la inexistencia de diferencias estadísticamente significativas en la percepción del liderazgo del docente de lenguaje, según ciclos de enseñanza, como asimismo que los docentes de lenguaje son percibidos con rasgos transformacionales por sus estudiantes.
653	0		_aLIDERAZGO TRANSFORMACIONAL
653	0		_aLIDERAZGO DOCENTE
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653	0		_aGESTION EDUCATIVA
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905			_aArticulo
336			_atexto$2rdacontent
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