000			01924nab a2200301 a 4500
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008			991125s1985 mx 000 0 spa u
035			_aUPN01000201702
049			_aART-E
100	1		_aPáramo Bernal, Pablo Fernando _941181
100	1		_updeparamo@gmail.com
222	0	0	_aESTUDIOS PEDAGOGICOS
245	0	0	_aConceptualización de los profesores sobre sus estudiantes
260			_aChile
300			_a251-262
362	0		_a2013 Vol. 39, no. 2
520	3		_aEste trabajo explora la conceptualización que hacen los profesores universitarios sobre sus estudiantes mediante entrevistas abiertas, en las cuales los profesores participantes del estudio clasificaron de forma libre tarjetas con los nombres de sus estudiantes valiéndose de sus propios criterios. A partir de las clasificaciones, se pudo identificar algunos constructos que hacen parte del sistema conceptual de los docentes para valorar a los estudiantes, tales como: la apariencia física, las capacidades intelectuales, el desempeño académico, las actitudes hacia el proceso académico, las relaciones interpersonales, algunas características de personalidad y las posibilidades de desempeño laboral. El análisis de los resultados conduce a enfatizar la importancia de investigar más a fondo acerca de los constructos que hacen parte de la valoración de los profesores sobre sus estudiantes y del posible papel que podrían estar jugando estos constructos en la evaluación cuantitativa del rendimiento académico.
653	0		_aEVALUACION DEL ESTUDIANTE
653	0		_aTEORIA DE LOS CONSTRUCTOS PERSONALES
653	0		_aFACTORES PSICOSOCIALES
653	0		_aDOCENTES
856	4		_uhttp://mingaonline.uach.cl/pdf/estped/v39n2/art16.pdf
905			_aArticulo
336			_atexto$2rdacontent
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