000			01988nab a2200265 a 4500
005			20210219162315.0
008			991125s1985 mx 000 0 spa u
035			_aUPN01000201844
049			_aART
100	1		_aRabadán Rubio, José Antonio
100	1		_ujrabadan@um.es
100	1		_aHernández Pérez, Encarnación
100	1		_uencarnacion.hernandez2@um.es
222		0	_aEDUCATIO SIGLO XXI : REVISTA DE LA FACULTAD DE EDUCACION
245	0	0	_aContenidos y procesos en pedagogía social : _bdeconstrucción de la última etapa de producción
260			_aMurcia, España
300			_a11-30
362	0		_a2014 Volumen 32, número 3, noviembre
520			_aA la hora de abordar los contenidos y procesos de la Pedagogía Social es claro indicar que no estamos ante un asunto baladí ni sencillo, ya que es un saber en permanente construcción. En la mayoría de los casos, la praxis va muy por delante de la reflexión teórica e incluso, la acción, debería tener un peso más relevante que la propia teoría. A pesar de las dificultades planteadas, nuestro objetivo en este artículo es el de analizar la producción científica realizada por los profesionales orientados al ámbito de la Pedagogía Social en nuestro país, por medio de sus órganos de expresión más relevantes, Revista Interuniversitaria de Pedagogía Social y Seminario Interuniversitario de Pedagogía Social. Para ello, revisaremos investigaciones, contenidos y procesos de la disciplina planteando así un breve recorrido de la última etapa en la producción científica de esta disciplina. Con ello, pretendemos proporcionar un conocimiento objetivo y científico sobre el desarrollo de esta ciencia pedagógica, su realidad actual y sus nuevos retos ante las dinámicas sociales imperantes
653	0		_aPRODUCCION CIENTIFICA
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856	4		_uhttp://revistas.um.es/educatio/article/view/210951
905			_aArticulo
999			_c173945 _d173945