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008			991125c2014 sp fr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000202575
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aFerreiro Seoane, Francisco Jesús _6- franciscojesus.ferreiro@usc.es
100	1		_aMato Vázquez, María Dorinda
100	1		_aChao Fernández, Rocío
245	1	0	_aAnálisis del rendimiento académico por género medido a través del premio extraordinario de la ESO _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aLa educación se considera vital para el desarrollo económico y social de cualquier país. Para medir el rendimiento de los estudiantes, los gobiernos autonómicos establecen una serie de premios. Uno de esos es el premio extraordinario de la ESO, una prueba escrita para alumnado cuya media en los cuatro años que integran esta etapa haya sido de sobresaliente. En este artículo se analizan los resultados obtenidos por los estudiantes presentados a través de la comparación entre hombres y mujeres, donde se establecen un conjunto de hipótesis que permiten analizar si el rendimiento en estas pruebas es diferente según el género. Para verificar el cumplimento de las hipótesis hemos utilizado el método de comparación a través de muestras independientes, con la prueba de Levene.
650		4	_aRendimiento académico _93961
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653	0		_aANALISIS COMPARATIVO
773			_gVol. 13, no. 2 (2014), p. 53-76 _tRIPS : revista de investigaciones políticas y sociológicas _x2255-5986
856	4		_uhttps://revistas.usc.gal/index.php/rips/article/view/2086
905			_aArticulo
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