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035			_aUPN01000202696
049			_aART-E
100	1		_aDelgado Martín, María Laura
100	1		_aCodes Valcarce, Myriam
100	1		_aMonterrubio Pérez, María Consuelo
100	1		_aGonzález Astudillo, María Teresa
222		0	_aAVANCES DE INVESTIGACION EN EDUCACION MATEMATICA
245	0	3	_aEl concepto de serie numérica. Un estudio a través del modelo de Pirie y Kieren centrado en el mecanismo “folding back”
260			_aEspaña
300			_a25-44
362	0		_a2014 No. 6
520	3		_aEn este artículo se presenta una investigación cuyo objetivo es caracterizar el proceso que sigue un grupo de alumnos universitarios para construir una serie numérica y determinar su convergencia. Para ello se analiza la actividad de dichos alumnos cuando resuelven una tarea en el aula habitual siguiendo el modelo propuesto por Pirie y Kieren. Esto ha permitido describir su progresión a través de los diferentes niveles de comprensión y comprobar la necesidad, en determinadas ocasiones, de realizar una vuelta a niveles inferiores mediante el mecanismo “folding back”. Se han encontrado manifestaciones del folding back de diferente naturaleza
653	0		_aSERIE NUMERICA
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