000			02074nab a2200349 a 4500
005			20210219162410.0
008			991125s1985 mx 000 0 spa u
035			_aUPN01000203532
049			_aART-E
100	1		_aVera N., José Á.
100	1		_uavera@ciad.mx
100	1		_aGonzález J., Carmen
100	1		_ucarmengonzalezjuarez@gmail.com
100	1		_aHernández G., Susana
100	1		_ususan.hdezg@gmail.com
222		0	_aESTUDIOS PEDAGOGICOS
245	0	0	_aFamilia y logro escolar en matemáticas del primer ciclo escolar de educación primaria en Sonora, México
260			_aChile
362	0		_a2014 Vol. 40, no. 1
520	3		_aEl objetivo del estudio es medir la relación entre las variables socioeconómicas y psicosociales en el logro académico en niños de escuelas públicas rurales y urbanas en el noroeste de México. Se utilizó un enfoque cuantitativo de tipo transversal, descriptivo, correlacional, no experimental y, ex post-facto, se trabajó con una muestra de 534 niños del primer ciclo escolar en el nivel básico, se eligió al azar a cinco alumnos por cada grupo y fueron evaluados en 4 ejes, a partir de las competencias básicas de matemáticas. Se manejó el programa estadístico (SPSS versión 20), utilizando las pruebas paramétricas t de Student y Anova. Los resultados indican que a mayor ingreso económico, aumenta el puntaje en matemáticas. Se discute la relación de las variables psicosociales y socioeconómicas que generaron diferencias significativas en las puntuaciones. La evidencia encontrada muestra de que la familia influye en el logro académico de los niños.
653	0		_aFAMILIA
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856	4		_uhttp://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052014000100017&lng=es&nrm=iso&tlng=es
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